Ara que ja he finalitzat el període de pràctiques, és moment de mirar
enrere, reflexionar i deixar constància del que he treballat durant aquest
temps.
Imagino que a l’ inici de qualsevol període de pràctiques, tothom té
dubtes sobre si la seva preparació serà l’adequada per dur-ho a terme; si
estarà a l’altura o si es compliran les seves expectatives; tampoc es pot
preveure si els resultats seran positius. Però el que sí es pot fer des de l’
inici és posar-hi il·lusió, motivació i ganes d’aprendre i això és el que he
fet jo.
Una vegada acabat el treball realitzat t’adones que sempre queden idees sense plasmar, coses per fer, altres que haguessis fet d'una altra manera, ... però el que és segur és que l'experiència ha valgut molt la pena. En primer lloc perquè sens dubte he après molt. Ha estat un Pràcticum intens,
enriquidor i que ha superat les meves expectatives.
Arriba l'hora d'avaluar, de veure si s'han complert els objectius i metes que em vaig plantejar a
l’ inici i els resultats de la intervenció plantejada. Com el meu pràcticum està
focalitzat en el disseny i elaboració d’un material i l’aplicació del material
en un context d’aula, em vaig plantejar els següents objectius:
-Millorar
les dificultats dels alumnes en la resolució de problemes, potenciat
l’aprenentatge significatiu, proporcionant estratègies i recursos que els
ajudin amb la resolució de problemes, de manera que construeixin relacions
substancials i significatives amb la matèria.
-Realitzar
aprenentatge de manera cooperativa.
Al finalitzar aquest temps puc dir que he assolit la majoria
d'objectius i metes que m'havia proposat: doncs he ajudat als alumnes a
millorar les seves habilitats en resolució de problemes, així com planificar
les activitats, organitzar el treball i l’atenció; he introduït l’aprenentatge
col·laboratiu i sobre tot que aprenguin a treballar amb aquesta nova
metodologia per ells. A més, he augmentat la
motivació dels alumnes amb la realització de problemes matemàtics, trobant amb
més facilitat la relació dels temes tractats en l'assignatura amb el món real.
Malgrat haver assolits els objectius d’intervenció amb l’alumnat hem
sap greu el fet que no tots els alumnes hagin millorat el que m’agradaria.
Suposo que sempre volem més i això a la vegada és positiu, estem motivats en el
treball i ens agrada veure un bons resultats en el que estem fent. Però a la
vegada hem quedo tranquila perquè he fet tot el que ha estat al meu abast per
ajudar-los.
Marxo contenta, centrant-me en l’àmbit d’intervenció de l’alumnat, he
pogut aprendre a partir dels consells que hem donava la meva tutora diferents,
així com recursos i fins i
tot expressions que poden esdevenir molt útils per treballar amb alumnes i que
han estat d’ajuda en el meu treball. Treballar amb nens no sempre resulta
fàcil. Però estic contenta de l’espai que he creat, en el qual s’han trobat
molt bé tots, d'aconseguir motivar-los cap a la resolució de problemes, de
tenir l'oportunitat
de conèixer-los, i d’ intentar aprofitar al màxim els seus potencials. Tot i això en aquest
àmbit també vaig trobar algunes dificultats. Algunes d’elles són: el fet
d’ensenyar-los a treballar en grup, el fet de treballar atents a la tasca i la
manera de motivar aquells alumnes que no estaven engrescats amb l’activitat.
Aquestes tasques van ser tot un repte, aconseguit de manera satisfactòria en
alguns casos i en d’altres amb més dificultats.
Centrant-me en el disseny i l’elaboració del material dir que ha estat molt
gratificant fer-lo, m’ha agradat molt conèixer aquest món desconegut per mi fins el moment. Ha estat una molt bona experiència que m’agradaria continuar fent. D’aquesta
manera elaborés un producte adequat a les necessitats del moment, és un
producte teu i pot ser com vulguis.
Crec que el realitzar aquest Pràcticum m'ha fet adquirir aquestes
competències:
Competències cognitives:
Competències cognitives:
- He aconseguit coneixements psicològics i pedagògics sobre el món de
les dificultats en la resolució de problemes.
Competències procedimentals:
-He pres decisions fonamentals d'organitzar, planificar i realitzar
intervencions educatives, tenint en compte l'anàlisi del grup d’alumnes.
-He conegut, dissenyat i desenvolupat una metodologia activa, lúdica,
participativa i creativa que permeti el desenvolupament d’habilitats en la
resolució de problemes.
-He ajudat a avaluar de forma continuada, formativa i global l’adquisició
dels aprenentatges matemàtics.
Competències actitudinals:
- He mostrat inquietud i il·lusió per la important tasca educativa que
es desenvolupa al meu centre de pràctiques i a l’escola.
Amb aquests aprenentatges em sento molt més segura de mi mateixa, molts
dels meus coneixements s'han consolidat, he hagut de solucionar diferents
situacions sense tenir molta pràctica anterior a ella i crec que encertant en
les meves actuacions. Però encara em queda molt per
aprendre, de fet, penso que estem en un procés d’aprenentatge continu.
Per ser sincera, també he tingut moments que han
estat difícils. El fet de combinar les pràctiques, amb tot el treball
que comporten, amb el meu treball i amb una altra assignatura
m'han donat més d'un mal de cap. Al final m'he ensortit amb tot. Penso que
de fet és un bon entrenament per a la nostra futura tasca com a
psicopedagogs doncs està clar que cal atendre a molts fronts alhora.
Estic molt satisfeta de tot el treball
elaborat, i sobre tot, tot i que encara s’ha d’acabar de parlar, contenta de la possibilitat de continuar amb
el projecte durant tot el curs. A més els docents del Cicle Inicial estan molt
interessats i potser començo a ajudar-los a dissenyar activitats adequades al
seu nivell.
Per finalitzar només agrair a tota la gent que m’ha ajudat en aquest
període de pràctiques. En primer lloc a la meva tutora i tutor per la dedicació
i ajuda donada, després als docents del centre, dels quals també he tingut
oportunitat d’aprendre i en últim lloc a vosaltres companys; amb les vostres
experiències també he aprés i m’han ajudat a veure el paper del psicopedagog des
d’altres perspectives.
